Pensados especialmente para a infância, o Espaço Sítio e o Espaço Ninho são ambientes que acolhem diferentes experiências e respeitam as necessidades de cada fase do desenvolvimento.
Em meio à natureza, o Espaço Sítio convida as crianças a brincar, investigar e descobrir. É um ambiente para experiências ao ar livre, brincadeiras livres, rodas de histórias e atividades que estimulam a curiosidade, a autonomia, a imaginação e a convivência. O espaço também recebe as aulas do LIV (Laboratório de Inteligência de Vida), proporcionando momentos de diálogo, expressão e desenvolvimento socioemocional.
Já o Espaço Ninho foi pensado para acolher os pequenos em um ambiente seguro, confortável e adequado às suas necessidades. Um espaço que valoriza o cuidado, o vínculo e o respeito aos diferentes ritmos da infância, permitindo que as crianças explorem, interajam e construam suas primeiras descobertas com autonomia e segurança.
Juntos, esses ambientes ampliam as possibilidades de aprendizagem e tornam o cotidiano escolar ainda mais rico em experiências, afeto, descobertas e desenvolvimento.

Do 1º ao 3º ano, temos como foco o conceito da Inteligência Emocional do psicólogo Daniel Goleman. Por meio de histórias e personagens exclusivos, ajudamos os alunos a compreender sentimentos complexos e estimulamos os quatro pilares da teoria: autoconhecimento; autorregulação; empatia; relacionamento.

Nos 4º e 5º anos, com projetos e jogos colaborativos exclusivos, estimulamos que os estudantes entendam o seu papel no mundo. Apostamos na gamificação e no protagonismo dos alunos para começar a realizar o desenvolvimento das habilidades socioemocionais, como comunicação, criatividade e colaboração.

Em parceria com a Seven Consciência Bilíngue, nosso Programa Bilíngue atende as crianças a partir do G2, promovendo a vivência da língua inglesa de forma natural, lúdica e integrada à rotina da Educação Infantil.
Por meio de brincadeiras, músicas, histórias e diferentes experiências, o inglês passa a fazer parte do cotidiano das crianças, ampliando seu repertório e estimulando a comunicação de maneira significativa e adequada a cada faixa etária.

Localizado na Casa do Ipê Amarelo, nosso Ateliê de Arte é um espaço de criação, experimentação e descobertas, onde as crianças vivenciam a arte por meio de diferentes linguagens e materiais.
Em um ambiente acolhedor e integrado à natureza, elas exploram cores, formas, texturas e elementos naturais em experiências com pintura, colagem, modelagem, escultura e outras possibilidades de expressão.
Mais do que produzir, o Ateliê convida a criança a investigar, imaginar e criar, valorizando todo o processo artístico e contribuindo para o desenvolvimento da sensibilidade, da percepção estética, da coordenação motora e da criatividade.
Na Casa do Ipê Amarelo, cada criança encontra espaço para experimentar e expressar seu próprio jeito de perceber e representar o mundo.

Do G1 ao 9º ano, os alunos do Colégio NOVO participam do Projeto de Educação Nutricional (PEN), uma iniciativa que integra alimentação saudável, aprendizagem, convivência e formação de hábitos para a vida.
Os lanches são preparados na própria escola e servidos coletivamente, em pequenas ilhas, incentivando as crianças e os adolescentes a conhecerem diferentes alimentos e ampliarem suas escolhas. O cardápio, elaborado e acompanhado por nutricionista, é balanceado, nutritivo e variado, com frutas frescas, sucos, chás, leite, pães, opções integrais, vitaminas, iogurtes e outros alimentos.
Mais do que oferecer uma alimentação equilibrada, o PEN promove a educação alimentar e nutricional. Por meio de experiências cotidianas e ações realizadas ao longo do ano, nossos alunos aprendem sobre alimentação saudável, conhecem novos sabores e desenvolvem uma relação mais consciente e positiva com os diferentes grupos de alimentos.
O projeto se concretiza diariamente, a cada lanche compartilhado, e é orientado por cinco pilares:
Sustentabilidade: valorizamos práticas mais responsáveis, como a utilização de frutas frescas, a produção de alimentos na própria unidade, a redução de descartáveis e processos adequados de higienização dos utensílios.
Equidade: o mesmo lanche é compartilhado por estudantes, professores, equipe diretiva e colaboradores, fortalecendo o sentido de comunidade.
Saúde: oferecemos um cardápio variado, com prioridade para alimentos naturais ou minimamente processados e escolhas nutricionalmente equilibradas.
Convivência: o momento do lanche também é uma oportunidade de compartilhar, respeitar o outro, desenvolver autonomia e compreender as necessidades individuais e coletivas.
Consumo consciente: incentivamos escolhas que considerem não apenas a saúde, mas também seus impactos sociais e ambientais, contribuindo para a formação de cidadãos mais conscientes e responsáveis.
Assim, no NOVO, alimentar também é educar. Cada refeição se transforma em uma oportunidade de aprender, experimentar, conviver e construir hábitos que podem acompanhar nossos alunos por toda a vida.

A partir do G3, nossos alunos participam do LIV – Laboratório Inteligência de Vida, programa de educação socioemocional integrado à rotina escolar, com uma aula semanal dedicada ao desenvolvimento de habilidades importantes para a vida.
Na Educação Infantil, músicas, histórias, personagens e experiências lúdicas ajudam as crianças a reconhecer, nomear e compreender emoções como alegria, tristeza, medo, raiva e amor, relacionando-as às situações que fazem parte do seu cotidiano.
Nos anos iniciais do Ensino Fundamental, as propostas evoluem de acordo com cada etapa do desenvolvimento. Do 1º ao 3º ano, são trabalhadas habilidades relacionadas ao autoconhecimento, à autorregulação, à empatia e aos relacionamentos. Já no 4º e 5º ano, projetos, jogos colaborativos e experiências que valorizam o protagonismo dos estudantes estimulam competências como comunicação, criatividade e colaboração.
Mais do que falar sobre emoções, o LIV cria oportunidades para que nossos alunos aprendam a compreender a si mesmos, conviver com o outro, estabelecer vínculos e lidar com os desafios das diferentes fases da vida.

O Poesias em Melodia nasce da escuta atenta às crianças, de suas falas, perguntas, descobertas e diferentes maneiras de interpretar o mundo.
Ao longo do ano, cada turma desenvolve suas próprias investigações a partir dos interesses e curiosidades que surgem no cotidiano. Em ambientes preparados para estimular a exploração e a pesquisa, as crianças levantam hipóteses, constroem teorias, fazem novas descobertas e compartilham suas percepções com educadores que acompanham e valorizam cada etapa desse percurso.
Esses registros se transformam em inspiração para músicos parceiros do Colégio NOVO que, em diálogo com os projetos desenvolvidos pelas turmas, transformam as falas e descobertas das crianças em música.
Ao final de cada ano, cada turma ganha uma composição própria, que traduz em letra e melodia o caminho percorrido durante suas pesquisas. Juntas, essas canções dão origem a um álbum musical, eternizando as experiências, as descobertas e a forma única como nossas crianças enxergam o mundo.

Destinado às turmas do G4 e G5, o Sarau de Poesias aproxima as crianças do universo da literatura, da oralidade e da riqueza da língua portuguesa.
Por meio do contato frequente com poemas, as crianças descobrem novos sons, ritmos, palavras e diferentes formas de expressão, ampliando o vocabulário, desenvolvendo a memória, a oralidade e a sensibilidade para a linguagem.
As experiências com a poesia também contribuem para o processo de alfabetização e, futuramente, para a construção de produções escritas mais ricas e criativas.
A cada semestre, todo esse percurso ganha um momento especial: as crianças apresentam às famílias os poemas vivenciados e aprendidos ao longo do período, celebrando suas conquistas e fortalecendo os vínculos entre escola, alunos e famílias.

Tem como propósito apresentar às famílias um recorte das experiências, descobertas e aprendizagens vivenciadas por cada grupo ao longo do ano letivo.
Por meio de diferentes linguagens, os percursos das crianças ganham forma a partir de suas falas, produções, investigações e registros, cuidadosamente documentados pelos educadores por meio de uma escuta sensível e atenta à infância.
Mais do que apresentar resultados, esse momento valoriza os processos, as experiências e os caminhos construídos pelas crianças ao longo do ano.

A Escola de Pais é uma iniciativa do Colégio NOVO que aproxima família e escola por meio de encontros com profissionais de referência nas áreas da educação, psicologia, desenvolvimento e relações familiares.
Realizado anualmente, o projeto promove momentos de reflexão, diálogo e aprendizado sobre temas que fazem parte dos desafios de educar crianças e adolescentes na atualidade.
Acreditamos que escola e família caminham juntas. Por isso, a Escola de Pais fortalece essa parceria, amplia conhecimentos e contribui para uma atuação cada vez mais consciente e presente no desenvolvimento e na formação dos nossos alunos.

Destinado aos alunos da Educação Infantil e do Ensino Fundamental I, o Momento Cívico acontece em períodos específicos do ano, conforme programação divulgada pelas coordenações.
A proposta busca proporcionar experiências que contribuam para a formação cidadã, estimulando valores como respeito, responsabilidade, pertencimento e valorização dos símbolos nacionais.
Durante esses períodos, o hasteamento das bandeiras acontece às segundas-feiras, às 13h15, e o descerramento às sextas-feiras, às 18h, envolvendo nossos alunos em momentos de aprendizado e participação coletiva.

O Colégio NOVO desenvolve ações permanentes de prevenção e conscientização sobre o bullying, envolvendo alunos, professores e colaboradores na construção de um ambiente pautado pelo respeito, pela empatia e pela gentileza.
A proposta começa pela formação e sensibilização de nossa equipe, considerando as características e necessidades de cada faixa etária, e se amplia por meio de experiências realizadas com os estudantes ao longo do ano, com ações intensificadas especialmente nos meses de outubro e novembro, em conexão com os movimentos #StompOutBullying e #BeKind.
Nesse período, diferentes segmentos participam de atividades como debates, produções textuais, pesquisas, palestras com profissionais convidados e experiências culturais, além de propostas desenvolvidas de forma integrada às diferentes áreas do conhecimento.
Mais do que abordar o bullying, buscamos criar oportunidades para que nossos alunos reflitam sobre respeito às diferenças, responsabilidade, empatia, convivência e gentileza, compreendendo o papel de cada um na construção de relações mais saudáveis dentro e fora da escola.